Music (Davis)

(See below for Spanish Translation)

"Studies have linked active music making with better language and math ability, improved school grades, better adjusted social behavior and improvements in spatial-temporal reasoning." 
 - American Music Conference, 2001

Overview

Davis Primary students come to music class once a week for 30 minutes. Students participate in a variety of activities including singing, movement, playing instruments, learning rhythmic and melodic notation, and listening to various styles of music. Every grade level presents a music program each year. These programs are a great way to build confidence and self-esteem in our students.

Why Music?

There is a direct correlation between improved SAT scores and the length of time spent studying the arts. College-bound seniors who have had school music experience scored 52 points higher on the verbal portion of their SATs and 37 points higher in math (89 points combined) than those without arts instruction.

- Profiles of SAR and Achievement Test Takers, The College Board, 1998

A Note From the Instructor

In order for your student to have a successful experience in music, there are few expectations and guidelines that will be followed during our time together.


-----Spanish-----

"Estudios han ligado el hacer música activa con mejor lenguaje y habilidades de matemáticas, mejoramiento de las grados en la escuela, mejor ajuste de comportamiento social y mejoramientoen el razonamiento espacial-temporal.”
 -Conferencia Americana de Música, 2001


En Resumen

Los estudiantes de Davis Primary vienen a clases de música una vez a la semana por 30 minutos. Los estudiantes participan en una variedad de actividades incluyendo: canto, movimiento, instrumentos de juego, aprender notas rítmicas y melódicas, y escuchar varios estilos de música. Cada nivel de grado presenta un programa musical cada año. Estos programas son una gran manera de crear confianza y auto-estima en nuestros estudiantes.

¿Porqué Música?

Hay una correlación directa entre mejores grados de SAT y la cantidad de tiempo usado estudiando artes. Estudiantes de último grado de Universidad que han llevado música en la escuela experimentan 52 puntos más altos en la porción verbal de sus SAT y 37 puntos más altos en Matemáticas (89 puntos combinados) que aquellos sin instrucción en artes.

Una nota del Instructor

Para que su estudiante tenga una experiencia exitosa en música este año, hay algunas expectativas y lineamientos que serán seguidos durante nuestro el tiempo que pasaremos juntos.

St. Charles Community Unit School District 303