Music

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"Studies have linked active music making with better language and math ability, improved school grades, better adjusted social behavior and improvements in spatial-temporal reasoning."  - American Music Conference, 2001

Overview
Davis Primary students come to music class once a week for 30 minutes. Students participate in a variety of activities including singing, movement, playing instruments, learning rhythmic and melodic notation, and listening to various styles of music. Every grade level presents a music program each year. These programs are a great way to build confidence and self-esteem in our students.


Why Music?
There is a direct correlation between improved SAT scores and the length of time spent studying the arts. College-bound seniors who have had school music experience scored 52 points higher on the verbal portion of their SATs and 37 points higher in math (89 points combined) than those without arts instruction.  

- Profiles of SAR and Achievement Test Takers, The College Board, 1998


A Note From the Instructor
In order for your student to have a successful experience in music, there are few expectations and guidelines that will be followed during our time together.

Be Respectful - Respect is key in any classroom. I will be respectful of all students and I expect them to respect their peers, all musical materials/instruments, and their teacher.

Participate - Participating in class is the only way for the students to contribute. Every student, no matter what talent level, will be expected to participate and attempt to sing or play music. Try everything at least once. Music is fun!

Have fun - This is an important rule in my class. If students are respectful and they participate, then music class will be a fun and successful experience for all!


"Estudios han ligado el hacer música activa con mejor lenguaje y habilidades de matemáticas, mejoramiento de las grados en la escuela, mejor ajuste de comportamiento social y mejoramientoen el razonamiento espacial-temporal.”  -Conferencia Americana de Música, 2001

En Resumen
Los estudiantes de Davis Primary vienen a clases de música una vez a la semana por 30 minutos. Los estudiantes participan en una variedad de actividades incluyendo: canto, movimiento, instrumentos de juego,  aprender notas rítmicas y melódicas, y escuchar varios estilos de música. Cada nivel de grado presenta un programa musical cada año. Estos programas son una gran manera de crear confianza y auto-estima en nuestros estudiantes.


¿Porqué Música?
Hay una correlación directa entre mejores grados de SAT y la cantidad de tiempo usado estudiando artes. Estudiantes de último grado de Universidad que han llevado música en la escuela experimentan 52 puntos más altos en la porción verbal de sus SAT y 37 puntos más altos en Matemáticas  (89 puntos combinados) que aquellos sin instrucción en artes.


Una nota del Instructor
Para que su estudiante tenga una experiencia exitosa en música este año, hay algunas expectativas y lineamientos que serán seguidos durante nuestro el tiempo que pasaremos  juntos.

Sé Respetuoso–El respeto es clave en cualquier salón. Yo seré respetuoso de todos los estudiantes y espero que respeten a sus compañeros, todos los materiales /instrumentosmusicales, y a su maestro.

Participa Participar en clase es la única manera en que los estudiantes pueden contribuir. Para cada estudiante, no importa el nivel de talento,  se espera que participe e intente cantar o tocar música. Que trate todo al menos una vez.  ¡La música es divertida!

DiviérteteEsta es una regla importante de mi clase. ¡Si los estudiantes son respetuosos y participan, entonces la clase de música será divertida y será una experiencia exitosa para todos!

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